Descriere:
Caracteristici
Cuprins
Domeniu |
Dezvoltare personală |
Autor |
Golovei Lilia |
Limba |
română |
Format |
A4 |
Nr. de pagini |
103 |
Color |
Nu |
An apariție |
2017 |
Editura |
Imprint Star |
ISBN |
978-9975-4304-8-7 |
Introducere |
4 |
Partea 1 Impactul migraţiei asupra familiei contemporane |
5 |
Capitolul 1 Relaţiile adolescenţi-părinţi |
8 |
Capitolul 2 Rolul părinţilor în procesul formării sistemului valoric al adolescenţilor |
12 |
Capitolul 3 Estimarea rezultatelor cercetării experimentale |
15 |
Partea II Ghidul pentru implementarea trainingului |
20 |
O trecere în revistă a trainingului pentru adolescenţii din
familiile temporar dezintegrate Familia – promotor al valorilor |
21 |
Ședința 1 |
| Să facem cunoştinţă |
24 |
Ședința 2 |
| Construirea relaţiilor |
28 |
Ședința 3 |
| Ce este o familie |
32 |
Ședința 4 |
| Eu şi familia |
37 |
Ședința 5 |
| Relaţii în familie |
42 |
Ședința 6 |
| Ce oferă adolescentului familia |
48 |
Ședința 7 |
| Ce oferă adolescentului familia (continuare) |
53 |
Ședința 8 |
| Pentru o familie mai bună |
58 |
Ședința 9 |
| Valorile în universul meu |
64 |
Ședința 10 |
| Ierarhizarea valorilor |
69 |
Ședința 11 |
| Nevoia de valori. Valorile mele |
72 |
Ședința 12 |
| Alegerea valorilor |
77 |
Ședința 13 |
| Cum devii proprietar de valori |
82 |
Ședința 14 |
| Familia – şcoala valorilor |
86 |
Ședința 15 |
| Valorificarea potenţialului grupului |
89 |
Partea III Instrumente de evaluare |
92 |
Chestionarul Valorile în viaţa noastră |
93 |
Referentometria |
94 |
Tehnica Dacă aş fi vrăjitor... şi Fericit e acela care... |
95 |
Tehnica Rene Jile |
96 |
Desenul Cinetic al Familiei |
100 |
Bibliografie |
101 |
Lucrarea conţine un suport teoretic referitor la specificul familiilor temporar-dezintegrate, specificul relaţiilor adolescenţi-părinţi din aceste familii şi rezultatele cercetării experimentale.
În lucrare sunt propuse metodici pentru evaluarea psihologică a adolescenţilor din familiile temporar-dezintegrate. Pentru a realiza diagnosticul psihologic, psihologii pot utiliza tehnici de evaluare a relaţiilor părinţi-adolescenţi şi a sistemului valoric al adolescenţilor. Tehnicile se aplică la începutul şi sfârşitul trainingului cu scopul de a evidenţia schimbările survenite pe parcursul şedinţelor.
În partea a II-a a lucrării găsiţi un şir de activităţi pe care psihologul le poate realiza separat sau ca un training de dezvoltare şi remediere psihologică în lucrul cu adolescenţii.
Lucrarea este destinată psihologilor, profesorilor, diriginţilor, educatorilor şi altor categorii de persoane care lucrează cu adolescenţii din familiile temporar-dezintegrate, familiile divorţate sau monoparentale.
În set: